TEXTO EXPOSITIVO Y ARGUMENTATIVO

          

                                     TEXTO CONVERSACIONAL

             

            TEXTO DESCRIPTIVO

    

 TIPOLOGIA TEXTUAL

     

	TEXTO NARRATIVO	TEXTO DESCRIPTIVO	TEXTO DIALOGADO	TEXTO EXPOSITIVO	TEXTO ARGUMENTATIVO
Intención comunicativa	Relata hechos que suceden a unos personajes.	Cuenta cómo son los objetos, personas, lugares, animales, sentimientos...	Reproduce literalmente las palabras de los personajes.	Explica de forma objetiva unos hechos.	Defiende ideas y expresa opiniones.
Responden a:	¿Qué pasa?	¿Cómo es?	¿Qué dicen?	¿Por qué es así?	¿Qué pienso? ¿Qué te parece?
Modelos	Novelas, cuentos, noticias...	Guías de viaje, novelas, cuentos, cartas, diarios...	Piezas teatrales, diálogos en cuentos y novelas, entrevistas...	Libros de texto,artículos de divulgación, enciclopedias...	Artículos de opinión, críticas de prensa...
Tipo de lenguaje	Verbos de acción.	Abundancia de adjetivos.	Acotaciones, guiones, comillas...	Lenguaje claro y directo.	Verbos que expresan opinión.



¿Qué es el acoso escolar o bullying?

El hostigamiento y el maltrato verbal o físico entre escolares es bullying. Es un acoso sistemático, que se produce reiteradamente en el tiempo, por parte de uno o varios acosadores a una o varias víctimas. La definición de Dan Olweus que dice que "un estudiante se convierte en víctima de acoso escolar cuando está expuesto, de forma reiterada y a lo largo del tiempo, a acciones negativas llevadas a cabo por otro u otros estudiantes”, es la más aceptada.
Los expertos señalan que el bullying implica tres componentes clave:
1. Un desequilibrio de poder entre el acosador y la víctima. Este desequilibrio puede ser real o sólo percibido por la víctima.
2. La agresión se lleva a cabo por un acosador o un grupo que intentan dañar a la víctima de un modo intencionado.
3. Existe un comportamiento agresivo hacia una misma víctima, que se produce de forma reiterada.

Tipos de acoso escolar

Con frecuencia aparecen varios tipos de forma simultánea:
Físico: consiste en la agresión directa a base de patadas, empujones, golpes con objetos. También puede ser indirecto cuando se producen daños materiales en los objetos personales de la víctima o robos.
Verbal: es el más habitual. Sólo deja huella en la víctima. Las palabras tienen mucho poder y minan la autoestima de la víctima mediante humillaciones, insultos, motes, menosprecios en público, propagación de rumores falsos, mensajes telefónicos ofensivos o llamadas, lenguaje sexual indecente…
Psicológico: se realiza mediante amenazas para provocar miedo, para lograr algún objeto o dinero, o simplemente para obligar a la víctima a hacer cosas que no quiere ni debe hacer…
Social: consiste en la exclusión y en el aislamiento progresivo de la víctima. En la práctica, los acosadores impiden a la víctima participar, bien ignorando su presencia y no contando con él/ ella en las actividades normales entre amigos o compañeros de clase.

 

  PARA TENER EN CUENTA

          

TRABAJO ÁULICO CON ALUMNOS DE 5° Y 6° AÑO EN ESCUELA PRIMARIA 15 DE ESCOBAR

PARA COMPARTIR

 PROPUESTA DE TRABAJO

CUENTO  LA ESCOBA DE LA VIUDA

NO PODÉS DEJAR DE VERLO!!!!!!

¿QUÉ ES UN MITO?

Un mito (del griego μῦθος, mythos, «relato», «cuento») es un relato tradicional que se refiere a acontecimientos prodigiosos, protagonizados por seres sobrenaturales o extraordinarios, tales como dioses, semidioses, héroes, monstruos o personajes fantásticos.

MITO. AVENTURAS DE ULISES

OTRO CUENTO POLICIAL

CUENTO POLICIAL: EL GATO NEGRO

CUENTO POLICIAL: EL GATO NEGRO

Los cuentos y novelas policiales están ligados a la cultura popular. En efecto, los cambios sociales, culturales y económicos propios de la modernidad hicieron del crimen un tema de interés y de la lectura una practica accesible.
La temática central de los relatos policiales es el crimen o enigma en el que se desarrolla la trama.
A continuación presento el video que escogí para dicha temática.Elegí un cuento de Edgar Allam Poe titulado: "El gato negro".

                                   

REFLEXIÓN

"VALOREMOS  CADA PALABRA QUE PRONUNCIAMOS, CON ELLAS EXPRESAMOS LOS SENTIMIENTOS MÁS PROFUNDOS".